上のお庭も、下のお庭もにぎやかに
子どもたちが走り回っていました。

		「なにしてるの？」 「かくれんぼー」 「やる〜」	「もーいーかーい」
（まだかな…）	「うえ、さがしてこよ！」
「『きれい』なのを、『いっしょーけんめい』に、あつめてるのー」		「みーつけたー！」	「こんど、わたしがおにするー」 「わたしもー」
「もーいーかい！」		「ここに、かくれよ」
	「なべなべしながら、いこ！」
	「ねーねー、『どろじゅん』しようよ！」 「する？　いいよ」	「…１９、２０！」 「よーし、おいかけよ！」
		「ミー！」	「ミーあかんねんで」 「えー、いいねんでー」
「だれか、こーへんかなあ」 「にげちゃだめ」	「ねえ、あっちに〜くんいたわよ」	「あ、いた！」
「いちに、さん…きゅ、じゅ！」	「おとなしく、つかまりなさい！」	「あとだれがまだつかまってへんの？」 「Ｓくんじゃないの？」	「ああ、つかまっちゃった〜」